

Introducción
Los Cinco elementos básicos:
Leer: Descifrar mentalmente un mensaje (vista, braille, entre líneas)
Gramática: Conjunto de normas para hablar y escribir correctamente.
Escribir:: Representar ideas mediante signos gráficos (letras, notas musicales, números)
Técnica: Conjunto de procedimientos que se utilizan en una actividad y se adquieren mediante la practica
Inspiración: (además de introducir aire en los pulmones..) Estimulo o lucidez repentina que siente una persona y favorece la creatividad.
Los modos de abordar la sensación
Comparación: Atahualpa Yupanqui : “La penas son de nosotros, la vaquitas son ajenas”
Deseo: Juan Luis Guerra: “Ojala que llueva café en el campo”
Propuesta: John Lennon: “Imagine all the people living life in peace”
Metáfora: Radiohead: “A handshake of carbon monoxide” (un saludo de monóxido de carbono)
Denuncia: Chico Buaque: “Pelos andaimes, pingentes, que gente tem que cair, Dehus lhe pague”
Como ven no les brindo una clasificación ortodoxa.
Ahora, vamos a trabajar :
1- Busquemos la definición de la palabra CALLE:
“Espacio que queda entre dos filas paralelas.”
2- Visualizamos una calle con esa definición y volver a definirla metafóricamente, por ejemplo:
“La calle es un espacio entre nubes y adoquines”
Puedo desde ese tema planteado, encontrar un modo, o un punto de vista desde donde plantear mi relato. Por ejemplo, elegimos una de las de las clasificaciones del cuadro anterior y escribir un verso que complete la definición de calle, pero parados en alguna de las sensaciones a expresar, yo elegí el deseo.
Aqui se los dejo por escrito:
“La calle es un espacio entre nubes y adoquines, quisiera que me digas donde vas.”
¡Quisiera leer todo lo que escribieron, y sé que será posible, porque de eso se trata esta propuesta, conocer herramientas para escribir escribiendo , estimular la creatividad, y así podamos definir un lenguaje propio en el inagotable universo de la canción! Podemos ir compartiendo nuestras ideas y propuestas y nuestros poemas, en los comentarios que siguen a este artículo. ▼▼▼

